Programma

Sinds de opkomst van ChatGPT wordt er volop gebruik gemaakt van generatieve AI en taalmodellen, zowel door leerlingen als leraren. Er zijn vele mogelijkheden, maar waar te beginnen als onderwijsprofessional?

Tijdens deze NOLAI-sessie nemen Harm van Stekelenburg en Bram van Mil je aan de hand mee. Verschillende taalmodellen worden vergeleken op privacy, kwaliteit, duurzaamheid en output. De verschillen zijn groter dan je denkt! Ook kun je zelf aan de slag met de ontwikkeling van een taalmodel.

Harm van Stekelenburg is software developer bij NOLAI  en Bram van Mil is teacher in residence.

Hoe zorg je dat digitalisering bijdraagt aan je onderwijsvisie én veilig blijft? Deze sessie laat zien hoe informatiemanagement en IBP elkaar versterken. Aan de hand van praktijkvoorbeelden, het normenkader en architectuurprincipes leer je hoe scholen regie kunnen voeren op hun digitale voorzieningen en keuzes beter kunnen onderbouwen.

Bas Kruiswijk is als domeinmanager standaarden en architectuur bij Kennisnet verantwoordelijk voor de referentie- en sectorarchitecturen en de ketenarchitectuur van het funderend onderwijs. José Teuwen is senior adviseur cybersecurity bij Kennisnet. Zij helpt het funderend onderwijs digitaal veilig te worden en te voldoen aan het normenkader IBP. 

Bij Stichting Passend Onderwijs Online krijgt ieder kind de kans om op eigen tempo te groeien, in een veilige digitale leeromgeving die aansluit bij zijn of haar unieke behoeften. Marieke Budding over de rol van digitaal onderwijs hierin.  

Marieke Budding is directeur van Stichting Passend Onderwijs

Hoe geef je digitale geletterdheid concreet vorm in jouw school? Maak kennis met het scenariospel. Dit spel laat zien welke scenario’s er zijn om digitale geletterdheid in te voeren. Door dit samen te spelen, krijg je meer inzicht in welk scenario bij jullie school en pedagogische visie past.  

Astrid Buijs is strategisch adviseur bij Kennisnet. Zij houdt zich bezig met vraagstukken rondom digitalisering en professionalisering en thema’s zoals digitale geletterdheid en AI. Daarbij richt zij zich op het aanreiken van concrete, haalbare stappen die helpen om ICT te laten werken voor het onderwijs.

Wet- en regelgeving rond privacy, digitalisering en AI wordt steeds complexer. Voor scholen en stichtingen is het daarom belangrijk om governance niet alleen als verplichting te zien, maar ook als middel om transparant en verantwoord te blijven werken.

In deze sessie deelt Peter Kager, Chief Quality Officer bij ICTRecht, zijn visie op governance in het onderwijs. Hij laat zien hoe je binnen een groeiend regelgevend landschap strategische keuzes kunt maken die rust, duidelijkheid en continuïteit bieden.

Aansluitend licht Sabine van der Kruk, contractmanager bij APS IT-diensten, toe welke GRC-tooling wij aanbieden om organisaties hierbij te ondersteunen. Je krijgt een helder beeld van hoe deze oplossingen het werk eenvoudiger en inzichtelijker maken.

De komst van Copilot brengt nieuwe mogelijkheden, maar ook nieuwe vragen binnen de Microsoft 365-omgeving. Zijn rechten goed ingericht, waar staat gevoelige informatie en welke data is eigenlijk niet meer relevant? Zonder goed overzicht kan het gebruik van Copilot risico’s met zich meebrengen voor privacy en informatiebeveiliging.

In deze sessie bespreken we welke stappen je kunt zetten om Copilot op een veilige en verantwoorde manier te gebruiken. Je krijgt inzicht in hoe je omgaat met rechten, datatoegang en bestaande informatie binnen je omgeving, zodat Copilot werkt met de juiste data en binnen duidelijke kaders.

De sessie wordt verzorgd door Jan Ligtenberg en Maurits Knoppert.

Ga mee op de reis van een schooldirecteur die de administratieve workflow op school transformeert met behulp van AI-tools zoals Google Gemini en NotebookLM.

In deze sessie deelt Linda Hendriks van Basisschool St. Medardus hoe zij de overstap maakte van aanvankelijke scepsis naar strategische innovatie. Je krijgt praktische, direct toepasbare strategieën om de efficiëntie te verhogen en de werkdruk van het personeel te verlagen. Ontdek hoe je weerstand ombuigt naar vertrouwen, je teamleden effectief meeneemt in deze verandering en een innovatieve schoolcultuur bevordert waarbij technologie de menselijke connectie in het onderwijs juist versterkt.

Hoe zorg je ervoor dat AI in het basisonderwijs meer is dan alleen een leuke gadget voor de ‘koplopers’? Bij Stichting Primair Onderwijs Venray (SPOV) kozen ze voor een grondige, bestuursbrede aanpak. In plaats van direct tools de klas in te slingeren, startte SPOV met het opleiden van eigen AI-specialisten en het vormen van beleid rondom privacy, ethiek en praktische inzetbaarheid.

In deze sessie deelt Stijn Hendriks hoe zij AI hebben geïntegreerd in hun bestaande ‘Switch’-koers voor digitale geletterdheid. Je hoort hoe zij:
• Werken met interne AI-specialisten en Switch-coaches om kennis rondom AI te spreiden.
• Een koppeling maken tussen fysieke ‘gesprekskaarten’ en digitale (AI-) competenties voor professionals.
• Google Gemini-licenties strategisch inzetten voor specifieke rollen (zoals IB’ers en directeuren) onder voorwaarden van professionalisering via hun eigen academie.

Laat je inspireren door een praktijkverhaal over het duurzaam borgen van AI, van de bestuurstafel tot in het klaslokaal.

De sessie wordt verzorgd door Google voor Education

Na de muzikale opening van Notulist, student van de Herman Brood Academie, vertelt Claire Boonstra van Stichting Operation Education waarom we moeten wegbewegen van de onderwijsfuik.

We moeten stoppen met een onderwijssysteem dat leerlingen al heel vroeg een smalle richting in duwt, waar ze later nog maar moeilijk uitkomen. EdTech kan hiervoor een waardevol hulpmiddel zijn.

Na het optreden van Kiki, de tweede student van de Herman Brood Academie, gaat IPON 2026 echt van start.

Jochem van Gelder gaat in gesprek met de Leraren van het Jaar 2025 en hun leerlingen.

Welke kansen biedt AI om betere toetsen te maken, leerlingen zelfstandig te laten oefenen en persoonlijke feedback te geven?

In deze sessie leer je hoe je goede (oefen)toetsen maakt, afneemt én beoordeelt met AI. Zonder dat je de regie verliest. En dat allemaal in een fractie van de tijd die het je nu kost!

De sessie wordt verzorgd door Tobias de Graaf namens Examplary.

AI is overal, maar wat betekent het concreet voor jouw school of organisatie? In deze sessie laten wij zien hoe je Data & AI inzet om beter beslissingen te nemen, werkdruk te verlagen en innovatie wél te laten landen. Hiermee bieden wij jouw organisatie de mogelijkheid om niet alleen terug, maar ook vooruit te kijken.

Deze sessie wordt verzorgd door  Jacob van den Brink van Dash Data.

Veel influencers hebben het over de schijnbaar onbegrensde mogelijkheden die AI zou hebben. In deze sessie kijkt Henk van de Hoef vanuit onderwijs- en privacyperspectief met een kritische blik naar de kansen én risico’s van de inzet van AI in het onderwijs. Wat wordt de impact hiervan op de leerlingen, de leraren, de school en alle andere betrokkenen?

Heb je behoefte aan iemand die Onderwijs en ICT al jaren volgt en die bewust eens aan de ándere kant van het bootje gaat hangen om jou in evenwicht te houden? Kom dan naar deze sessie toe en laat je inspireren.  

Overstappen op Mac werkt pas echt als mensen zich snel thuis voelen in macOS. Aram Schalm deelt een praktische aanpak voor een zachte landing: begeleide onboarding, training en vindbare supportcontent (FAQ’s, korte video’s, selfservice/portals). Een checklist om adoptie te versnellen, supportdruk te verlagen en de zelfredzaamheid bij de eindgebruikers te vergroten.

Ga mee langs de stands van alle acht genomineerden voor IPON Innovatie Awards 2026 en beluister hun pitches.

Ga mee langs de stands van alle acht genomineerden voor IPON Innovatie Awards 2026 en beluister hun pitches.

De antwoorden die leerlingen geven op open vragen zijn onmisbaar, ze vertellen ons meer over wat leerlingen denken en écht begrijpen. Maar het nakijken van deze vragen is tijdrovend en foutgevoelig. Wat als er een manier is om dit proces beter én sneller te maken? Twee middelbare scholen werken samen met wetenschappers en CitoLab om Checkmate te ontwikkelen, een prototype van een slimme nakijkoplossing met AI. Welke inzichten zijn opgedaan en kan deze innovatie leraren praktisch ondersteunen?

Wouter Jansen was als teacher in residence bij NOLAI betrokken bij dit project, en is nu R&D specialist en buitenpromovendus bij Citolab. Hij vertelt je graag meer over dit concrete en inspirerende voorbeeld van verantwoorde, educatieve AI. 

Wil je weten hoe je als onderwijsinstelling meer studenten aantrekt? Kom dan naar onze sessie!

We vertellen samen met ROC Midden Nederland hoe we met een outside-in aanpak een website realiseerden die toekomstige studenten helpt bij hun studiekeuze, zonder de organisatiedoelen uit het oog te verliezen. Je ontdekt welke aanpak het verschil maakt en welke praktische tips je morgen al kunt toepassen.

Deze sessie wordt verzorgd door Annelies Oldejans en Wendy van Berkel namens TRES.

Waarschijnlijk werk je al jaren met Microsoft 365 en staat er veel data opgeslagen in Teams, OneDrive en SharePoint. In de loop van de tijd ontstaan er documenten die niet meer actueel zijn, bestanden die lang geleden zijn gedeeld en data die eigenlijk niet meer gebruikt wordt. Dit kan zorgen voor onoverzichtelijkheid en risico’s binnen je organisatie.

In deze sessie laat Jan Ligtenberg zien hoe je grip krijgt op je Microsoft 365-omgeving. Hij gaat in op het opschonen en archiveren van data en laat zien hoe je informatie kunt afschermen, bijvoorbeeld voor gebruik door AI-toepassingen zoals Copilot. Aan de hand van praktische inzichten krijg je handvatten om je digitale omgeving overzichtelijk, beheersbaar en veilig te houden.

In een steeds complexere IT-omgeving is het waarborgen van bedrijfscontinuïteit voor scholen, besturen en stichtingen belangrijker dan ooit. Door goed back-upbeheer zorg je ervoor dat systemen en data beschermd zijn tegen fouten, storingen of incidenten. Dit draagt direct bij aan de continuïteit van onderwijsprocessen en geeft rust binnen je organisatie.

In deze sessie legt Charles Hunfeld uit welke rol back-upbeheer speelt binnen bedrijfscontinuïteit en waarom het een cruciaal onderdeel is van je IT-strategie. Hij neemt je mee langs de belangrijkste onderdelen van een effectieve back-upaanpak en deelt praktische inzichten die je helpen risico’s te beperken en snel te herstellen bij verstoringen.

Aan de hand van herkenbare voorbeelden krijg je zicht op wat er nodig is om back-upbeheer goed in te richten en wat dit oplevert voor je school of bestuur.

In een tijd waarin Generatieve AI het klaslokaal transformeert, roept dit ook belangrijke vragen op. Hoe waarborgen we de privacy van leerlingen? Hoe blijft schoolbreed databeheer veilig? En hoe gaan we ethisch om met deze krachtige technologie?

Tijdens deze sessie duiken we diep in de wereld van Google for Education en onze toewijding aan een veilige leeromgeving. We bespreken hoe Google AI-tools bouwt die niet alleen innovatief zijn, maar ook voldoen aan de strengste privacy-eisen.

Wat kun je verwachten?
* Google’s Responsible AI Approach: Ontdek de kernprincipes achter onze AI-ontwikkeling en hoe we risico’s minimaliseren terwijl we leerdoelen maximaliseren.
* Dataveiligheid & Privacy: Leer hoe wij gebruikersdata beschermen en ervoor zorgen dat jouw schoolgegevens nooit worden gebruikt om AI-modellen buiten je eigen domein te trainen.
* Compliance & Lokale Wetgeving: We leggen uit hoe Google for Education aansluit bij lokale regelgeving (zoals de AVG/GDPR) en de specifieke compliance-standaarden binnen het Europese onderwijsveld.
* Praktische Controle: Zie hoe beheerders volledige controle houden over welke AI-functies beschikbaar zijn en voor wie.

Of je nu een IT-beheerder, schoolleider of een innovatieve docent bent, deze sessie biedt de handvatten die je nodig hebt om AI met vertrouwen en op een verantwoorde manier te implementeren in jouw organisatie.

Stichting Gooise Scholen Federatie bestaat uit negen VO-scholen. Terwijl wij hier zitten, zijn onze leerlingen de grenzen van AI al aan het verkennen; de vraag is niet óf we AI toelaten in onze school, maar hoe wij als professionals de regie behouden over een veilige en verantwoorde inzet.

De sessie wordt verzorgd door Hans Kaasjager 

Waarom zou een digibord anders werken dan je laptop? Maak kennis met het Prowise Touchscreen Max: het krachtigste scherm in de markt dat volledig op Windows 11 draait. Geen gedoe meer met externe modules of beperkte apps, maar de volledige performance die je gewend bent.

In deze sessie laten we zien hoe deze krachtpatser, beschikbaar in het vertrouwde 16:9 én het revolutionaire 21:9 breedbeeld, het onderwijs transformeert.

Van de razendsnelle Intel-processors tot de naadloze integratie met Microsoft Intune en slimme AI-tools de werkdruk verlagen en lessen tot leven brengen. Wij pitchen je in 30 minuten waarom dit de enige logische upgrade is voor jouw klaslokaal!

Deze sessie wordt verzorgd door Kristel Janssen namens Prowise.

Ontdek hoe generatieve AI je ondersteunt bij het voorbereiden en verrijken van je lessen. In deze workshop maak je kennis met slimme AI-tools in LessonUp die je helpen tijd te besparen, nieuwe ideeën te ontwikkelen en leerlingen actiever te betrekken.

De sessie wordt verzorgd door Jan Wolter Smit namens LessonUp.

AI verandert de manier waarop we werken, maar brengt ook nieuwe risico’s voor data in Microsoft 365 met zich mee. In deze sessie ontdek je hoe Copilot met je informatie omgaat, waar de grootste kwetsbaarheden zitten en welke praktische maatregelen elke IT‑organisatie direct kan nemen om veilig en in controle te blijven.

Verslaglegging kost je team kostbare uren. Uren die niet besteed worden aan leerlingen, maar aan uittypen van gesprekken, notities omzetten in rapporten en administratie bijwerken. Terwijl de werkdruk in het onderwijs alleen maar toeneemt, blijft verslaglegging een van de grootste tijdvreters voor je professionals.

Terwijl veel AI-tools meer vragen dan ze oplossen, doet Notizy precies één ding: je verslagen maken. En dat werkt. Onderwijsprofessionals door heel Nederland gebruiken het al dagelijks voor verslaglegging van oudergesprekken, leerlingbesprekingen en teamoverleggen. Als Nederlands product voldoet Notizy volledig aan AVG-wetgeving en compliance-eisen voor het onderwijs. Geen ingewikkelde implementatie, geen maandenlange training, gewoon een veilige tool die direct resultaat oplevert.

In deze live demonstratie zie je hoe een gesprek binnen seconden wordt omgezet in een kant-en-klaar verslag. Ontdek waarom gebruikers zeggen dat ze eindelijk weer tijd hebben voor waar het om draait. En neem concrete inzichten mee over hoe je dit morgen al veilig en AVG-proof in jouw organisatie kunt inzetten.

AI verandert de spelregels van digitale toetsing razendsnel. Traditionele maatregelen zoals toezicht en monitoring bieden steeds minder zekerheid. Dat vraagt om een fundamenteel andere kijk op toetsbeveiliging.

In deze sessie presenteren we een praktisch framework voor toekomstbestendige toetsbeveiliging. We laten zien hoe onderwijsinstellingen digitale toetsen veilig kunnen afnemen op ieder device, terwijl studenten gecontroleerd gebruik blijven maken van desktopapplicaties zoals Word en Excel. Dit alles zonder de onderwijskundige vrijheid te beperken of extra druk te leggen op IT en examenorganisatie.

Aan de hand van praktijkvoorbeelden krijg je inzicht in hoe je betrouwbaarheid, schaalbaarheid en vertrouwen in digitale toetsen behoudt in het AI-tijdperk.

Apple Intelligence in iOS, iPadOS en macOS helpt leerlingen en leraren productiever met geïntegreerde, intuïtieve AI-tools. Dankzij krachtige hardware kun je AI veilig gebruiken met sterke privacybescherming, ook in combinatie met ChatGPT. In deze sessie ontdek je toegankelijke AI-toepassingen voor kinderen én praktische hulpmiddelen voor leraren bij lesvoorbereiding en lesgeven.

Versterk het gebruik van digitale technologie op jouw school en maak het zichtbaar! In deze sessie maak je kennis met Digital Schools Awards (DSA): een praktisch Europees kader dat scholen helpt om hun digitale aanpak te evalueren, gericht te verbeteren en officieel te laten erkennen. Je ontdekt hoe DSA werkt, wat het oplevert voor je team en leerlingen, en hoe je eenvoudig kunt starten. Kom langs en laat je inspireren!

De sessie wordt verzorgd door Linda Krul

Een inspirerende talk die de mogelijkheden van Lexie als A.I. onderwijsassistent laat zien. Laat je inspireren en leer van Lexie. Een product van Media Hologram. 

Een inspirerende talk die de mogelijkheden van Lexie als A.I. onderwijsassistent laat zien. Laat je inspireren en leer van Lexie. Een product van Media Hologram. 

Wil je weten hoe je als onderwijsinstelling meer studenten aantrekt? Kom dan naar onze sessie! We vertellen samen met ROC Midden Nederland hoe we met een outside-in aanpak een website realiseerden die toekomstige studenten helpt bij hun studiekeuze, zonder de organisatiedoelen uit het oog te verliezen. Je ontdekt welke aanpak het verschil maakt en welke praktische tips je morgen al kunt toepassen.

Als generatieve AI-toepassingen zoals ChatGPT iets duidelijk maken,  is het wel dit: resultaat verzekerd. En snel ook. Je tikt een prompt in en direct verschijnt er een tekst of beeld. Indrukwekkend ook. Op school is ruimte nodig om stil te staan bij hoe technologie ons denken en handelen beïnvloedt. Als leraar én leerlingen zien wat de digitale wereld met ons doet.

Remco Pijpers is strategisch adviseur digitale geletterdheid en ethiek bij stichting Kennisnet, gespecialiseerd in jeugd en digitale technologie.

AI-tools, adaptieve software, digitale leeromgevingen; het lijkt alsof technologie de leraar wegdrukt. Maar niets is minder waar. De leraar verandert, maar verdwijnt niet.  Met verhalen uit de praktijk en een flinke dosis relativering laat Barend Last zien hoe technologie pas werkt als je weet wat je ermee wilt. En dat vraagt om vakmanschap en visie.

Hoe inspirerend: leraren, wetenschappers en Snappet werken samen om een vernieuwende AI-tool (Snappet Copilot) te ontwikkelen die het rekenonderwijs van de toekomst vormgeeft.

Deze AI-tool helpt leraren hun lessen sneller voorbereiden, terwijl leerlingen profiteren van écht onderwijs op maat. Wat dit project zo bijzonder maakt, is dat de praktijkervaring van leraren en de inzichten uit onderzoek samen de richting bepalen. Elke stap wordt getoetst, verbeterd en verder ontwikkeld op basis van wat werkt in de klas. Steeds meer scholen doen mee, en samen laten zij zien hoe onderwijs, wetenschap en bedrijven kunnen samenwerken om educatieve AI te ontwikkelen en duurzaam te implementeren die het onderwijs écht versterkt.

Linda Rainey is projectleider van dit co-implementatieproject bij NOLAI. Rynk van der Togt is als leraar en Snappet coach betrokken vanuit Lucas Onderwijs.

AI-tools zoals Copilot krijgen een steeds grotere rol binnen Microsoft 365. Veel scholen vragen zich af wat deze ontwikkelingen voor hen betekenen en hoe ze er op een praktische, veilige en vooral haalbare manier mee kunnen werken. In deze sessie laten we zien welke kansen Copilot biedt voor tijdsbesparing en dagelijkse ondersteuning.

Sander Kats, trainer bij APS IT-diensten, en Angelique Hendrikx, bovenschools ICT-coördinator, nemen je mee in een laagdrempelig en verhalend programma waarin theorie wordt afgewisseld met herkenbare praktijkvoorbeelden.

Je krijgt een realistisch beeld van wat Copilot wel en niet kan en hoe je als bovenschools ICT’er of staffunctionaris een eerste verantwoorde stap kunt zetten.

Door de toenemende digitalisering en het groeiende aantal online applicaties werken scholen met steeds meer accounts en inloggegevens. Dit vergroot het risico op datalekken en misbruik van privacygevoelige informatie. Omdat een groot deel van digitale incidenten ontstaat door zwakke of hergebruikte wachtwoorden, is veilig wachtwoordgebruik een essentieel onderdeel van informatiebeveiliging en het voldoen aan het IBP-Normenkader.

In deze sessie laten Merijn de Jonge van Mind Your Pass en Jacco de Jager, bovenschools ICT-coördinator bij Stichting Albero basisonderwijs, zien hoe je veilig wachtwoordgebruik eenvoudig en praktisch kunt organiseren. Aan de hand van herkenbare voorbeelden krijg je inzicht in hoe wachtwoordbeheer medewerkers ondersteunt, bestuurders meer grip geeft en bijdraagt aan een veilige digitale werkomgeving. Daarbij is er aandacht voor gebruiksgemak, adoptie binnen teams en het waarborgen van privacy.

Praktische uitleg van de Bijlex rekenmethode en hoe de methode eenvoudig geïmplementeerd kan worden binnen de lesprogramma’s.Praktische uitleg van de Bijlex rekenmethode en hoe de methode eenvoudig geïmplementeerd kan worden binnen de lesprogramma’s.

Google & Chromebooks op het Laurens: De realiteit achter de cloud.

Is de volledige Google-omgeving op het Laurens Lyceum de ultieme efficiëntieslag voor IT en onderwijs? Kom luisteren naar een openhartig verhaal uit de praktijk. We delen hoe het écht is om met iedereen in de cloud te werken: de enorme winst in samenwerking, de rust voor de IT-afdeling, maar ook de pijnpunten. Bovendien kijken we vooruit: zijn we met dit fundament klaar voor de AI-revolutie in het onderwijs?

Ontdek hoe je doordacht en strategisch de digitale transformatie binnen je onderwijsorganisatie vormgeeft met Google AI. Hoewel de technologie nieuw is, is verandering van alle tijden.

We kijken daarom niet alleen naar de techniek, maar vooral naar adoptie: hoe krijg je jouw organisatie écht mee? We koppelen theorieën en ervaringen uit het verleden aan actuele succesverhalen vanuit twee besturen, zodat jij weloverwogen stappen kunt zetten.

De sessie wordt verzorgd door Shirley van Heijningen.

Digitale geletterdheid is voor veel scholen geen nieuw terrein, maar vaak nog onvoldoende zichtbaar en samenhangend georganiseerd. In deze sessie laten we zien hoe onderdelen van digitale geletterdheid nu al terugkomen binnen bestaande vakken, thema’s en activiteiten in het PO en VO.

Met behulp van een praktisch en gratis hulpmiddel krijg je inzicht in waar jouw school op dit moment staat en welke keuzes daarbij logisch zijn. We laten zien hoe je bestaande praktijken kunt ordenen, aanvullen en verbinden tot een eigen leerlijn digitale geletterdheid, passend bij de leerlingen, het team en de schoolcontext. Daarbij staat niet één vast model centraal, maar het maken van bewuste keuzes: wat integreer je in het bestaande onderwijs, wat bied je expliciet aan en wat ontwikkel je stap voor stap verder. Zo ontstaat een leerlijn die realistisch, samenhangend en uitvoerbaar is voor jouw school.

De sessie wordt verzorgd door Yves Deen namens De Codeerschool

Het aanbod aan EdTech groeit snel en scholen worden geconfronteerd met veel verschillende oplossingen. In deze sessie laat Dutch EdTech zien hoe EdTech-oplossingen hun weg vinden naar de onderwijspraktijk en welke factoren bepalend zijn voor succesvolle inzet.

Vanuit onze rol als netwerkorganisatie delen we inzichten uit de praktijk over implementatie, samenwerking met scholen en het maken van weloverwogen keuzes bij de inzet van EdTech.

De sessie wordt verzorgd door Buket Aksoy namens Dutch EdTech. De voertaal van deze sessie is Engels.

Als onderwijsinstelling ben je sterk afhankelijk van je netwerkinfrastructuur. Daarnaast gelden er steeds strengere eisen aan privacy en security en zijn bedreigingen actueler dan ooit. In deze praktische demo sessie laten onze ervaren specialisten zien hoe jij voor een veilige toegang zorgt voor alle netwerkgebruikers. Met aandacht voor network access control, digitale certificaten en (get)eduroam.

De sessie wordt verzorgd door Steven Bos en Jaap Goris namens Wentzo

Ga mee langs de stands van alle acht genomineerden voor IPON Innovatie Awards 2026 en beluister hun pitches.

Ga mee langs de stands van alle acht genomineerden voor IPON Innovatie Awards 2026 en beluister hun pitches.

Het Normenkader Informatiebeveiliging en Privacy (IBP) is niet langer een vrijblijvend advies; het is de blauwdruk voor de digitale veiligheid van het Nederlandse onderwijs. Maar hoe vertaal je deze complexe set aan eisen naar een robuuste, werkbare IT-infrastructuur zonder de onderwijsvernieuwing te remmen?

In deze diepgaande sessie slaat Huawei de brug tussen beleid en praktijk. We stoppen met het praten over ‘waarom’ en duiken direct in het ‘hoe’.

Als onderwijsinstelling ben je sterk afhankelijk van je netwerkinfrastructuur. Daarnaast gelden er steeds strengere eisen aan privacy en security en zijn bedreigingen actueler dan ooit. In deze praktische demo sessie laten onze ervaren specialisten zien hoe jij voor een veilige toegang zorgt voor alle netwerkgebruikers. Met aandacht voor network access control, digitale certificaten en (get)eduroam.

De sessie wordt verzorgd door Bart van Putten en Etienne van Heel namens Wentzo.

Kinderen groeien op met AI, sociale media, nepnieuws en online groepsdruk. Toch behandelen we digitale geletterdheid vaak nog als iets extra’s. In deze sessie laat Ilse Godtschalk zien waarom digitale en AI-geletterdheid net zo fundamenteel zijn als taal en rekenen.

Op basis van praktijkervaringen in scholen door heel Nederland laat zij zien: wat leerlingen nu al meemaken, waarom wachten geen optie is en hoe scholen dit duurzaam kunnen aanpakken.

Geen technische tools, maar verhalen uit de klas. Over robots bouwen, gesprekken over AI, cyberpesten en online keuzes. Over leren door te doen én te praten.

Deelnemers krijgen inspiratie en concrete handvatten om digitale geletterdheid te integreren in hun onderwijspraktijk, zonder extra werkdruk.

Kinderen groeien op met AI, sociale media, nepnieuws en online groepsdruk. Toch behandelen we digitale geletterdheid vaak nog als iets extra’s. In deze sessie laat Ilse Godtschalk zien waarom digitale en AI-geletterdheid net zo fundamenteel zijn als taal en rekenen.

Op basis van praktijkervaringen in scholen door heel Nederland laat zij zien: wat leerlingen nu al meemaken, waarom wachten geen optie is en hoe scholen dit duurzaam kunnen aanpakken.

Geen technische tools, maar verhalen uit de klas. Over robots bouwen, gesprekken over AI, cyberpesten en online keuzes. Over leren door te doen én te praten.

Deelnemers krijgen inspiratie en concrete handvatten om digitale geletterdheid te integreren in hun onderwijspraktijk, zonder extra werkdruk.

Breng stap voor stap de digitale veiligheid van school op orde én werk aantoonbaar toe naar het Normenkader IBP.

In deze sessie laat Jamf zien hoe je Apple-devices veilig, eenvoudig en schaalbaar inzet, terwijl je groeit in de volwassenheidsniveaus binnen de relevante Normenkader-domeinen. Na een korte introductie gaan we hands-on langs een aantal Normenkader-onderdelen waar Jamf direct waarde levert. Denk aan content filtering, patchmanagement, privacyvriendelijke standaardinstellingen en ondersteuning bij incidentafhandeling. Praktisch, herkenbaar en met concrete stappen die je meteen kunt toepassen.

De sessie wordt verzorgd door Tom Vogels. 

Tijdens het oefenen in de les of thuis lopen leerlingen soms vast – en precies dan is directe feedback het meeste waard. Tegelijk kost nakijken en differentiëren docenten enorm veel tijd. In deze theatersessie laten we zien hoe Digiboek eigen lesmateriaal (Word, PowerPoint of werkboek) omzet naar één digitaal werkboek dat automatisch nakijkt (ook open vragen), leerlingen uitleggevende feedback geeft via AI-assistent Dibbie en vervolgens een vergelijkbare oefenvraag aanbiedt tot het wél lukt.

AI ontwikkelt sneller dan ooit. Maar de vraag is niet wát er allemaal kan, maar hóe en waarom we het gebruiken. In deze workshop kijken we voorbij de hype. Wat betekent AI-proof onderwijs echt? Hoe houd je grip op kwaliteit, authenticiteit en creativiteit terwijl technologie alles verandert? Deelnemers ontdekken hoe je AI slim kunt inzetten zonder je onderwijs te verliezen in snelheid, verwarring of blind vertrouwen.

Erdinç Saçan is docent en onderzoeker aan Fontys Hogescholen, waar hij zich richt op inclusieve kunstmatige intelligentie en generatieve AI. Hij is de host van de podcast Fontys AI Garage. Daarnaast is hij auteur van het gratis ebook Inclusieve Artificial Intelligence en mede-auteur van het boek Leven en Leren met AI en auteur van het boek AI voor Iedereen.

Omdat Inge Molenaar wegens ziekte verhinderd is, betreedt Kim Brandes de mainstage. 

Wat is de impact van AI op het onderwijs? Wat betekent dit voor leraren en leerlingen en hoe houden we de regie midden in de systeemverandering? Kim Brandes legt uit wat het verschil is tussen algemene en educatieve AI, laat zien hoe AI het werk van leraren kan aanvullen, verrijken en verbeteren en hoe leerlingen dit ervaren. Ook gaat ze in op het belang van samenwerken om tot oplossingen te komen die écht werken voor ons onderwijs.

Een inspirerende sessie over hoe we samen kunnen werken aan een toekomst waarin mens en AI elkaar versterken in het onderwijs.

Wat is de impact van AI op het onderwijs? Wat betekent dit voor leraren en leerlingen en hoe houden we de regie in het midst van een systeemverandering? Kim Brandes legt uit wat het verschil is tussen algemene en educatieve AI, laat zien hoe AI het werk van leraren kan aanvullen, verrijken en verbeteren en hoe leerlingen dit ervaren. Ook gaat ze in op het belang van samenwerken om tot oplossingen te komen die écht werken voor ons onderwijs. Met voorbeelden uit de praktijk en ruimte voor vragen! Een inspirerende lezing over hoe we samen kunnen werken aan een toekomst waarin mens en AI elkaar versterken in het onderwijs.

Cybersecurity-incidenten raken het onderwijs steeds vaker en kunnen in korte tijd grote impact hebben op leerlingen, medewerkers en de continuïteit van het onderwijs. In deze sessie nemen André Poot (Willem van Oranje Onderwijsgroep) en Ad Bresser (School-CERT) je mee in een realistisch incidentverhaal: van de eerste signalen tot crisismanagement, datalekken, herstel en communicatie. Je hoort welke keuzes in de praktijk écht het verschil maken wanneer elke minuut telt.

Daarna laat School-CERT zien hoe zij scholen ondersteunt bij incidenten, dreigingsinformatie en slachtoffer­notificaties, en waarom samenwerken essentieel is om schade te beperken. Verwacht herkenbare situaties en lessen om jouw organisatie digitaal veiliger te maken.

Hoe bereid je leerlingen in het primair onderwijs voor op een wereld waarin digitale technologie overal is? In deze theatersessie laten Talent Primair en de hogeschool Utrecht je zien hoe Wereld met DT is ontwikkeld: een integrale leerlijn voor digitale geletterdheid, computational thinking en techniek.

Je krijgt niet alleen inzicht in de visie en didactische aanpak, maar ook in het samen maken, doorontwikkelen en delen van open lesmateriaal. Praktisch, duurzaam en vrij toegankelijk, zodat scholen van én met elkaar kunnen leren. Laat je inspireren door concrete voorbeelden die technologie tastbaar maken voor álle leerlingen.

De sessie wordt verzorgd door Gerard Dummer  (Hogeschool Utrecht) en Jim Onverwagt (Talent Primair).

Onderwijsinstellingen hebben behoefte aan inzicht en overzicht om verantwoording af te leggen en goed te kunnen sturen. Richting de onderwijsinspectie gaat het om het voldoen aan landelijke normen, terwijl intern inzicht nodig is in onderwerpen zoals leerlingontwikkeling, formatieverdeling en financiële investeringen. Deze informatie is vaak verspreid over verschillende systemen, wat samenhang en overzicht lastig maakt.

In deze sessie laten Sandra van Lune van Stichting Primenius en Stan Respen van Synaxion zien hoe het Schooldashboard hierbij ondersteunt. Met behulp van Power BI worden gegevens uit systemen zoals ParnasSys, AFAS en financiële applicaties samengebracht in duidelijke rapportages en integrale analyses.

Je krijgt inzicht in hoe het Schooldashboard wordt ingezet binnen de gesprekscyclus van een onderwijsinstelling en hoe het bijdraagt aan onderbouwde besluitvorming en een kwalitatief hoogwaardige onderwijsomgeving.

Het digitaal ondertekenen van documenten wordt binnen het onderwijs steeds vaker ingezet. Het bespaart tijd, voorkomt papierwerk en maakt processen overzichtelijker. Tegelijk is het belangrijk dat dit veilig, betrouwbaar en passend binnen wet- en regelgeving gebeurt. Er zijn verschillende oplossingen beschikbaar, elk met hun eigen mogelijkheden en aandachtspunten.

In deze sessie laat Maurits Knoppert, consultant bij APS IT-diensten, zien welke oplossingen er zijn voor het digitaal ondertekenen van documenten met Zivver, Adobe en Validsign. Aan de hand van praktische demo’s krijg je inzicht in de verschillende opties en zie je hoe deze in de praktijk werken. Daarbij is er aandacht voor gebruiksgemak, veiligheid en de inzet binnen dagelijkse processen in het onderwijs.

Met meer dan 300 updates in één kwartaal ontwikkelt Google AI zich razendsnel. Maar wat is écht relevant voor jouw school? In deze sessie duiken we in de nieuwste mogelijkheden van Gemini (Google’s krachtigste model, geoptimaliseerd en veilig voor het onderwijs) en laten we je de magie zien van NotebookLM: jouw persoonlijke AI-assistent op basis van je eigen bronnen. Krijg in korte tijd grip op de belangrijkste innovaties.

Praktische uitleg van de Bijlex rekenmethode en hoe de methode eenvoudig geïmplementeerd kan worden binnen de lesprogramma’s.Praktische uitleg van de Bijlex rekenmethode en hoe de methode eenvoudig geïmplementeerd kan worden binnen de lesprogramma’s.

In deze workshop vertellen we je alles wat je moet weten om jouw leerlingen kritisch en weerbaar om te laten gaan met digitale technologie en AI.

Je krijgt praktische handvatten, werkvormen en tips die jou kunnen helpen om je leerlingen digitaal weerbaar te maken in de snel veranderende digitale wereld en om zelf technologie en AI kritisch in te zetten binnen je dagelijkse praktijk. 

Deze sessie wordt verzorgd door Stef van den Broek namens HiRO.

Ver weg van het primaire proces is een wereld waar hard wordt gewerkt aan de toekomst van het Nederlands beroepsonderwijs.

De MBO Raad en MBO Digitaal werken met en voor het onderwijs aan deze veranderingen, maar wat heb je er nu aan en wat is die verandering eigenlijk.

Tijmen Leurs neemt je in een half uur mee in de ontwikkelingen waar je in je dagelijkse praktijk iets mee kunt. Van handige hulpmiddelen die je kunt gebruiken, tot misschien wel een aanpassing in hoe je het werk kunt uitvoeren. Deze sessie is zeer geschikt voor docenten met ideeën en voor docenten die een digitale uitdaging zien of willen meedenken over hoe hun werk er over tien jaar uit zou moeten zien. 

Digitale geletterdheid is hot – het staat overal op de agenda. Maar hoe voorkom je losse projecten en versnippering? Hoe bouw je aan een duurzaam geheel dat voor iedereen werkt?

Tijdens deze sessie ontdek je hoe je digitale geletterdheid stevig, breed en toekomstgericht organiseert. Vanuit de INNOVATORS delen we een bewezen aanpak die scholen ondersteunt. Van visie tot verankering. Of je nu start, al onderweg bent, of klaar bent om het geleerde te borgen. We nemen je mee in een totaaloplossing die werkt op meerdere niveaus: po, vo én mbo. AI-geletterdheid hoort daar vanzelfsprekend bij: we laten zien hoe je AI verbindt aan onderwijsdoelen, vaardigheden en leerroutes, zodat leerlingen voorbereid zijn op een wereld waarin AI net zo normaal is als het internet.

Wat haal jij uit deze sessie? – Inzicht in hoe je digitale geletterdheid schoolbreed en duurzaam aanpakt. – Heldere samenhang tussen visie, onderwijs, lesmateriaal, professionalisering en organisatie. – Concrete handvatten om digitale én AI-geletterdheid werkbaar te maken. Wij laten zien hoe wij kunnen ondersteunen bij jouw digitale geletterheid-aanpak op het gebied van visie en beleid, deskundigheidsbevordering, lesmateriaal, robotica en borging en reflectie.

Wil je overzicht, richting en rust in alles wat op je afkomt bij digitale geletterdheid? Dan zien we je graag bij deze sessie!

Online vinden jongeren contact, humor en informatie, maar krijgen ze ook te maken met cyberpesten, groepsdruk, online verleiding of schokkende content. Dat blijft op school vaak onder de oppervlakte.
Deze sessie laat zien wat er speelt, waarom leerlingen er zo vatbaar voor zijn en hoe je er als docent professioneel mee omgaat. We gaan in op wat een school kan organiseren en op manieren om leerlingen weerbaar te maken. Je loopt weg met een frisse blik, nieuwe ideeën en materiaal dat meteen inzetbaar is.

Online vinden jongeren contact, humor en informatie, maar krijgen ze ook te maken met cyberpesten, groepsdruk, online verleiding of schokkende content. Dat blijft op school vaak onder de oppervlakte.
Deze sessie laat zien wat er speelt, waarom leerlingen er zo vatbaar voor zijn en hoe je er als docent professioneel mee omgaat. We gaan in op wat een school kan organiseren en op manieren om leerlingen weerbaar te maken. Je loopt weg met een frisse blik, nieuwe ideeën en materiaal dat meteen inzetbaar is.

Digitale geletterdheid goed organiseren vraagt om meer dan apparaten: je hebt tools, lesmateriaal en begeleiding nodig. In deze sessie ontdek je apps en onderwijs­tools die aansluiten op de kerndoelen, plus het Apple Education Community Learning Center met kant-en-klare projecten voor creativiteit en programmeren. Apple Professional Learning Specialists helpen met training en begeleiding op maat.

Zo borg je digitale veiligeheid in 2026 en verder.

Tijd om het onderwijs samen te veranderen, maar moet dan echt alles op z’n kop? Of kunnen we ook klein beginnen?  Wat is er nodig in het onderwijs van de toekomst?

In deze keynote nemen we het ongemak serieus, maar accepteren we het niet als excuus. We gaan het hebben over de ‘hoe’. Concreet, praktisch, vandaag nog toepasbaar.

Stephanie Meuleman-Van den Kieboom is Specialist Digitale Geletterdheid en AI-Geletterdheid in het onderwijs. Zij werkt voor OSG Almelo-Hengelo, waar zij VO scholen helpt om verantwoord, creatief en toekomstgericht met AI en digitale middelen te werken. Vanuit haar eigen bedrijf SocialBirds adviseert en traint zij scholen, organisaties en gemeenten over AI, sociale media en de vaardigheden van de toekomst.

De opkomst van AI is een grote kans, maar ook een uitdaging voor de Nederlandse bedrijven die ons onderwijs ondersteunen met digitale hulpmiddelen, vooral omdat het tempo van de ontwikkeling zó hoog ligt.

Hoe kunnen zij meebewegen met de snelle AI-ontwikkelingen, op een manier die mensgericht, onderwijskundig verantwoord en duurzaam is? Ga er maar aan staan! Nu barst het in Nederland gelukkig van de expertise en om deze mensen te ondersteunen is een marktverkenning uitgevoerd: van welke expertise, financieringsinstrumenten en ondersteunende diensten kan de Nederlandse EdTech-sector allemaal gebruik maken?

Spreker:
Inge Volman, innovatiemanager bij NOLAI 

Een jongen van zestien, die na schooltijd met zijn vrienden bij het pannaveldje staat, moet leren rekenen uit een rekenboekje van groep 3. En een leraar die daarom in de vakantie zelf maar lesmateriaal maakt dat wél aansluit bij zijn leer- en ondersteuningsbehoefte.

In het gespecialiseerd onderwijs (GO) is dit aan de orde van de dag. Methodes sluiten simpelweg niet aan bij de leerlingen in het GO, waardoor zij niet het onderwijs krijgen waar ze recht op hebben, en onderwijsprofessionals structureel tijd verliezen aan zelfgemaakt materiaal waarvan de kwaliteit moeilijk te borgen is.

Dat moet anders. Daarom brengt GOpen de regie over leermiddelen terug naar het onderwijs. Klaar voor een sessie die laat zien hoe écht impact maken in het GO eruitziet? 

Waarom verruilt een Leraar van het Jaar ‘haar klas’ voor beleid? Steffie van der Meijden koos niet voor de makkelijke weg, ze koos voor impact. Als projectmanager van GOpen, een samenwerking tussen de Sectorraad GO en het groeifondsprogramma Impuls Open Leermateriaal, bouwt zij niet alleen voor “haar jongens” (én meisjes) aan leermateriaal dat écht werkt, maar voor alle leerlingen in het gespecialiseerd onderwijs (GO). 

Lessen die je leerlingen grijpen, elke dag weer. Dat is de ambitie van menig docent. Gamification geeft handvatten om die motivatie te creëren. AI helpt om deze ambitie daadwerkelijk te realiseren, zonder dat je tot diep in de nacht je lessen hoeft voor te bereiden.

In deze interactieve sessie bespreken we de belangrijkste concepten uit gamification, bekijken we een aantal concrete werkvormen die hierbij horen en maken we in een paar minuten printklaar, speels lesmateriaal.

We werken met Alfie, een AI-tool die lesmaterialen maakt voor offline gebruik. Alfie levert diverse werkvormen: van toetsjes en gedifferentieerde opdrachten tot speelse varianten zoals De Mol, Verzamel Vier en Slangen.”

Deze sessie wordt verzorgd door Jeroen Ida Snijdewint & Bart Giethoorn namens Alfie

De presentatie neemt je in 30 minuten met luchtige en herkenbare scenario’s in vogelvlucht mee door de basisprincipes van risicomanagement in het onderwijs.

Waarom is het belangrijk om risico’s in kaart te brengen? Welke rol speelt informatiebeveiliging hierbij? Waar liggen de verantwoordelijkheden? Welke methode past het best bij mijn organisatie?

Fundamentele vragen die vaak lastig te beantwoorden zijn, maar die door de razendsnelle digitalisering in het onderwijs het liefst gisteren beantwoord waren geweest.

Deze sessie wordt verzorgd door Menno Methorst namens L2P.

Iedereen die werkt met Microsoft 365 A3 beschikt over Copilot Chat met gegevensbescherming. Maar hoe zet je deze tool op een zinvolle en realistische manier in voor het dagelijkse werk van leerkrachten? In deze sessie staat de praktische toepassing in en rondom de klas centraal.

Gerjan Peeneman laat zien hoe je met duidelijke en herbruikbare prompts Copilot Chat kunt inzetten voor het schrijven van teksten, het maken van lesonderdelen en het aanpassen van niveau en doelgroep.

Denk aan korte informatieve teksten, lesplannen en teksten op een specifiek AVI-niveau. Aan de hand van korte uitleg en herkenbare voorbeelden krijg je inzicht in hoe je Copilot Chat direct kunt gebruiken in de voorbereidingvan je lessen en in de klas.

Hoe houd je grip op je onderwijsorganisatie in een wereld van krapte, keuzes en verantwoording?

In deze sessie laten we vanuit herkenbare valkuilen, praktische voorbeelden, en een klantcase zien hoe onderwijsdata ondersteunt bij integraal (bij)sturen, monitoren en verantwoorden.

Van begroten en scenario’s tot verantwoordingsrapportages met aandacht voor de mens en het onderwijs. Ga naar huis met tips om vanuit één gedeeld inzicht sneller datagedreven keuzes te maken.

Deze sessie wordt verzorgd door Aimée Greveling en Willeke Wallet namens Infotopics.

Canva is een toegankelijke ontwerptool waarmee je eenvoudig visueel materiaal maakt voor verschillende situaties binnen het onderwijs. Van lesmateriaal en presentaties tot communicatie met collega’s en ouders. De kracht van Canva zit in de combinatie van eenvoud en veelzijdigheid, waardoor het ook in een drukke onderwijspraktijk goed toepasbaar is.

In deze theatersessie laat Sander Kats, trainer bij APS IT-diensten, live zien welke mogelijkheden Canva biedt voor gebruik in en met de klas. Aan de hand van praktische voorbeelden krijg je inzicht in hoe je Canva creatief en effectief kunt inzetten en tegelijkertijd werkt aan digitale geletterdheid.

De digitale leer- en werkomgeving is de motor van je school, maar hoe zorg je dat deze optimaal blijft draaien? Het COOL-platform staat nooit stil en de recente ontwikkelingen volgen elkaar snel op. In deze sessie praat Mathijs van Leeuwen je volledig bij over de actuele transformatie van het platform.

Wat is er precies veranderd, welke nieuwe functies zijn toegevoegd en hoe vertalen deze vernieuwingen zich naar direct gemak voor de leraar, leerling en IT-beheerder?

Stap voor stap ontdek je de voordelen van het vernieuwde COOL en waarom deze ontwikkelingen bijdragen aan de rust en structuur in jouw digitale klas. We kijken niet alleen naar de techniek, maar naar wat het vandaag oplevert voor de eindgebruiker. Ontdek de kracht van COOL als de stabiele basis voor jouw onderwijs.

Tijdens deze sessie staan we stil bij de pedagogische benadering die digitale geletterdheid volgens Kennisnet en het Expertisepunt digitale geletterdheid verdient. Je leert over de stadia die je bij de ontwikkeling en implementatie doorloopt en waarom deze stadia elkaar niet chronologisch opvolgen, maar vooral hoe je hier op de gemakkelijkste wijze je eigen route in kunt bepalen.

AI ontwikkelt zich razendsnel en raakt steeds vaker het onderwijs. Veel onderwijsprofessionals experimenteren al met AI-tools, terwijl scholen zoeken naar houvast: wat past bij onze visie, wat is verantwoord en hoe blijven we bij zonder elke trend te hoeven volgen?

In deze sessie introduceren we Kompas in de Klas AI: een praktisch en laagdrempelig hulpmiddel dat onderwijsprofessionals én scholen helpt richting te geven aan AI-gebruik. Je krijgt inzicht in waar jij en je school nu staan op het gebied van AI, welke vragen prioriteit verdienen en welke keuzes logisch zijn binnen jouw context. Aan de hand van concrete voorbeelden laten we zien hoe AI kan ondersteunen bij onderwijs, professionalisering en organisatie, en waar terughoudendheid juist op zijn plek is.

Kompas in de Klas AI helpt individuele verkenning en schoolbrede ontwikkeling met elkaar te verbinden. Niet door alles te moeten doen, maar door gericht bij te blijven en AI stap voor stap verantwoord in te zetten.

De sessie wordt verzorgd door Yves Deen namens Dé  Codeerschool.

Stichting Ambion laat zien hoe je digitale geletterdheid praktisch en schaalbaar organiseert met Digitizers: korte, zelfstandige opdrachten die leerlingen direct aan het werk zetten. Daarnaast maken ze gebruik van Diginaut, hun eigen leerlijn digitale geletterdheid (voor groep 1-8), ontwikkeld voor de Apple-leeromgeving en afgestemd op de conceptkerndoelen, met lessen rond o.a. data, AI en programmeren.

Ontdek hoe je met het Apple-platform lesmateriaal snel toegankelijker maakt voor alle leerlingen, zonder extra werkdruk. We laten zien welke aanpassingen het meeste effect hebben in de praktijk. Met korte demo’s en concrete tips ga je naar huis met quick wins die je direct kunt toepassen in je eigen lessen, of kan introduceren op jouw school.

Ga mee langs de stands van alle acht genomineerden voor IPON Innovatie Awards 2026 en beluister hun pitches.

Ga mee langs de stands van alle acht genomineerden voor IPON Innovatie Awards 2026 en beluister hun pitches.

De EU AI-verordening stelt specifieke eisen aan AI-systemen, waarbij onderwijssystemen veelal als ‘hoog-risico’ worden geclassificeerd en daardoor aan strenge voorwaarden moeten voldoen.

In opdracht van het ministerie van OCW werkt SIVON aan het opstellen van een toetsingskader dat gebruikt kan worden om te bepalen of, en wanneer, een AI-toepassing onder de AI-Verordening valt en welke maatregelen er genomen worden.

In deze interactieve workshop lichten we dit toetsingskader toe en bespreken we in meer detail enkele van de belangrijkste aspecten met elkaar aan de hand van praktijkvoorbeelden die door jullie ingebracht worden.

Een interactieve sessie voor medewerkers die interesse hebben in de juridische aspecten van werken met AI toepassingen.

Sprekers:
Job Vos is jurist en expert op het gebied van privacy in het onderwijs in Nederland bij Sivon. Arjan Geurts is als projectleider bij Sivon verantwoordelijk voor het opstellen van het toetsingskader.

In deze sessie laat Marcel Mutsaarts zien hoe je samen met AI van een lesidee een eenvoudige leerapp maakt.

Vibecoden betekent denken als ontwerper: je vertaalt je didactisch idee naar iets dat leerlingen direct kunnen gebruiken. Tijdens de sessie wordt live gedemonstreerd hoe AI helpt bij het bouwen, aanpassen en verbeteren van zo’n app, zonder dat je hoeft te programmeren.

We verkennen stap voor stap hoe dit proces werkt en wat het kan betekenen voor het creëren van nieuwe leerkansen in je eigen onderwijspraktijk.

Taalheld is een verzamelnaam voor taalgames in het voortgezet onderwijs. Taalheld bestaat uit adaptieve, motiverende taalleer-games die het leren van een taal leuk, persoonlijk en effectief maakt. De leerlingen leren de taal door gesprekken te voeren in een fantasiewereld vol personages en mysteries,

Dankzij adaptieve technologie, die samen ontwikkeld is met experts van de Katholieke Universiteit Leuven, past het spel zich voortdurend aan het niveau van de leerlingen aan.

Door onze eigen geavanceerde spraaktechnologie, geënt op second language learners, wordt de uitspraak van de leerlingen ook geanalyseerd en verbeterd.

Taalheld combineert wetenschappelijke onderbouwde leermethodieken met een game-ervaring zodat leerlingen op een leuke manier en zelfverzekerder een nieuwe taal leren.

Deze sessie wordt verzorgd door Saskia Verschueren namens Linguineo.

Van knop tot creatie Digitale vaardigheden en creativiteit succesvol integreren in je lespraktijk Hoe verander je een leerling van een passieve gebruiker in een actieve, digitale maker?

De nieuwe SLO concept-kerndoelen vragen om een stevige basis in digitale technologie én het vermogen om hiermee zelf producten te creëren.

De grote uitdaging voor veel scholen is de praktische kant: hoe implementeer je dit op een eenvoudige manier binnen de lessen die je al geeft?

In deze sessie laten we zien hoe je de basiskennis van tools binnen Google Workspace en Microsoft 365 (zoals Presentaties, PowerPoint of Word) direct koppelt aan creatieve toepassingen. Denk aan het omzetten van een reguliere opdracht naar een interactief digitaal verhaal of een stop-motion animatie. Zo maken we de stap van ‘weten hoe het knopje werkt’ naar ‘iets echts maken’.

Wat we behandelen:

– Praktische implementatie: hoe je digitale vaardigheden een plek geeft in je huidige lessen zonder dat het extra tijd kost.

– De leerlijn: de logische route van technische basiskennis naar de rol van digitale maker.

– Zelfstandigheid door video: hoe visuele instructie en tutorials de leraar ontlasten, zodat er in de les ruimte ontstaat voor creativiteit.

– Koppeling met de praktijk: concrete voorbeelden die direct toepasbaar zijn in het PO en VO.

De sessie wordt verzorgd door Shirley van Heijningen namens Digital Skills

Omdat methodes vaak onvoldoende aansluiten bij de behoeften van leerlingen in het gespecialiseerd onderwijs, bouwen onderwijsprofessionals binnen de GOpen Community en de DocentOntwikkelTeams (DOT’s) samen aan op maat gemaakt open leermateriaal.

In deze workshop krijg je een kijkje in de keuken van de GOpen-aanpak en ontdek je hoe de Community en DOT’s werken aan de ontwikkeling van leermateriaal dat wél past bij onze leerlingen.Onze onderwijskundig expert en redacteur nemen je mee door de GOpen wasstraat en samen met andere onderwijsprofessionals ga je aan de slag om de GOpen aanpak zelf te ervaren.

Je maakt kennis met het ontwerpproces en het kwaliteitsmodel en gaat naar huis met nieuwe inzichten en een hoofd vol ideeën om mee te bouwen aan een duurzame collectie leermateriaal die wel aansluit bij onze leerlingen. Praktisch, herkenbaar en direct toepasbaar.

De sessie wordt verzorgd door Eline Noorbergen en Joke Noordegraaf.

Scholen staan voor uitdagingen op het gebied van digitale veiligheid, privacy, samenwerking en de inzet van AI. Tegelijk groeit de behoefte aan overzicht, bescherming en verlichting van administratieve lasten. Microsoft 365 A5 biedt hiervoor uitgebreide mogelijkheden, maar vraagt ook om inzicht in wat het pakket precies oplevert en hoe je het passend inzet binnen de onderwijspraktijk.

In deze sessie laten Jeslyn Hardeveld van APS IT-diensten en Xander Kupers van Microsoft Nederland zien hoe Microsoft 365 A5 basisscholen ondersteunt bij digitale veiligheid, AVG-compliance en samenwerking in Teams. Aan de hand van herkenbare onderwijsvoorbeelden krijg je inzicht in hoe A5 helpt om risico’s te verkleinen, communicatie te verbeteren en data inzichtelijk te maken met onder andere Power BI.

Ook wordt een duidelijke roadmap geschetst waarmee scholen gericht stappen kunnen zetten richting een veilige en toekomstbestendige digitale leer- en werkomgeving.

Met de invoering van het normenkader en de toenemende inzet van AI wordt het beschermen van data binnen Microsoft 365 steeds belangrijker. Onderwijsinstellingen werken met grote hoeveelheden gevoelige informatie en willen zeker weten dat deze gegevens op de juiste manier worden opgeslagen, gebruikt en beschermd. Dit begint bij het goed instellen van machtigingen, maar gaat verder dan dat.

In deze sessie laten we zien hoe je met labeling en andere mogelijkheden binnen Microsoft 365 beleid kunt toepassen op het bewaren, beschermen en verwijderen van data. Aan de hand van uitleg en praktische demo’s krijg je inzicht in hoe je grip houdt op je gegevens en hoe je deze inrichting laat aansluiten op het normenkader en de dagelijkse praktijk.

De sessie wordt verzorgd door Jan Ligtenberg en Maurits Knoppert namens APS IT-diensten.

In deze sessie laten we zien waarom Zero Trust Networking en sterke authenticatie essentieel zijn voor het onderwijs. We bespreken de eisen van de BIO en het Normenkader IBP (zoals 2FA/MFA en logging) en tonen hoe scholen deze praktisch kunnen implementeren. Met ZTNA krijgen scholen veilige, inzichtelijke en gebruiksvriendelijke toegang tot applicaties en data, altijd en overal.

Tijdens de theatersessie vertelt Marcel Dol over het Edu-V keurmerk en welke voordelen voor scholen zichtbaar worden. Edu-V is het keurmerk voor digitale gegevensuitwisseling in het onderwijs. Recent zijn de eerste keurmerken uitgereikt aan leveranciers. Tijdens deze sessie leer je van scholen hoe het verdwijnen van technische drempels hen meer regie geeft over hun digitale omgeving en data. Je hoort ook hoe strenge IBP-eisen voorkomen dat je zelf ieder detail moet nalopen.

Hoe zorg je dat leerlingen langer gefocust blijven en minder fysieke belasting ervaren tijdens studie- en lesmomenten? Deqster laat zien hoe ergonomisch ontworpen leermiddelen en accessoires de houding en comfort van leerlingen verbeteren en daarmee hun leerervaring versterken. Met duurzame, robuuste en schaalbare oplossingen kunnen scholen dit breed inzetten, met aandacht voor gelijke toegang en praktische toepasbaarheid in de klas.

De sessie wordt  verzorgd door Sandro Fulgheri

Versterk het gebruik van digitale technologie op jouw school en maak het zichtbaar! In deze sessie maak je kennis met Digital Schools Awards (DSA): een praktisch Europees kader dat scholen helpt om hun digitale aanpak te evalueren, gericht te verbeteren en officieel te laten erkennen. Je ontdekt hoe DSA werkt, wat het oplevert voor je team en leerlingen, en hoe je eenvoudig kunt starten. Kom langs en laat je inspireren!

De sessie wordt verzorgd door Linda Krul

In deze sessie nemen SecureWave en DataExpert u mee in een realistisch hack-s­cenario binnen het onderwijs. Wat moet u direct doen na een cyberincident, welke keuzes komen op u af en welke reflexen kunt u beter vermijden? Aan de hand van een concreet scenario laten we zien hoe bestuurlijke, organisatorische en technische beslissingen samenkomen onder tijdsdruk. We sluiten af met praktische aandachtspunten en lessen die vaak worden vergeten, maar in de praktijk het verschil maken.

Cyberdreigingen in het onderwijs zijn niet langer een ver-van-je-bed-show. De vraag is niet óf je te maken krijgt met een incident, maar wanneer. Hoe zorg je als school of bestuur voor een waterdichte beveiliging zonder dat het de dagelijkse operatie belemmert?

In deze verdiepende sessie neemt Sjoerd Tinkhof je mee in de wereld van Cybersecurity as a Service (CaaS). Hij legt uit hoe deze propositie scholen ontzorgt en wat de werkelijke voor- en nadelen zijn in de onderwijspraktijk. Je krijgt niet alleen inzicht in de unieke voordelen van CaaS, maar ook concrete handvatten om cybersecurity intern op de agenda te krijgen. Leer hoe je de juiste urgentie creëert en het security-vraagstuk positioneert als een randvoorwaarde voor veilig en ongestoord onderwijs.

Op school digitaliseren we steeds meer: van rapporten en leerlingvolgsystemen tot persoonlijke AI-assistenten in de klas. Wat betekent al die technologie voor het milieu en onze maatschappij? Wanneer zijn we verantwoord bezig en wanneer niet meer? Bernard legt uit wat de impact van AI en ICT op het milieu is, hoe dit te beperken, en welke afwegingen je daarin kunt maken. Concrete handvatten om het goede gesprek op school te voeren en samen bewust te kiezen. Voor alle onderwijsprofessionals die met digitalisering te maken hebben.

Bernard van Gastel is universitair docent en focust binnen NOLAI op onderzoek rondom duurzame data.

Op IPON 2026 presenteert coöperatie NEON een alternatief voor het huidige leermiddelensysteem. Geen nieuwe uitgeverij, maar een coöperatie van schoolbesturen en leraren die samen eigenaar worden van hun lesmateriaal. Het resultaat: methodes die de leraar weer aan het stuur helpen tegen een fractie van de kosten.

Marten Blankesteijn is de oprichter van Neon. Hiervoor was hij onder andere betrokken bij Blendle. Tijmen Smit is bestuurder bij Kalsbeek College in Woerden. Daarnaast is hij kwartiermaker bij Neon.

Hoe kunnen games als Fortnite, Roblox en Minecraft het onderwijs anno 2025 vernieuwen? Welke rol spelen gaming en gamification in het leven van de huidige generatie? Hoe kunnen onderwijsinstellingen en docenten daar op een leuke manier op inspelen? Thijs van Dijk neemt jullie mee op een reis langs zijn ervaringen en geeft inzichten en handige tips die je direct toe kan passen in jouw werk.

Thijs van Dijk combineerde jarenlang zijn werk als creatief merkstrateeg in de wereld van marketing en media met een rol als docent bij verschillende hoge scholen in Nederland. Hij is de bedenker van de minor ‘Future of Esports’ bij de hogeschool van Amsterdam en daar bracht hij de kracht van gaming en gamification in de praktijk. Verder is hij opiniemaker op het gebied van marketing en technologie en heeft hij een start up gericht op onderwijsvernieuwing en innovatie van de manier waarop mensen leren.

Open leermiddelen zijn overal. Soms schitterend, vaak praktisch, maar zelden compleet. In de praktijk gaat het vaak om cherry picking: de populaire onderwerpen zijn ruimschoots beschikbaar, maar de minder aantrekkelijke of lastige thema’s nauwelijks. Het resultaat: losse onderdelen, een PowerPoint hier, een werkblad daar. Inspirerend, maar wat ontbreekt is de samenhang. En precies daar kan generatieve AI het verschil maken. Hoe? Dat legt Jan-Wolter Smit in deze sessie uit.

Jan-Wolter is een veelgevraagd spreker.  Zijn kleurrijke ervaringen als leraar, educatief auteur, projectleider en curriculum ontwikkelaar komen allemaal samen in dat ene doel: het streven naar de ideale onderwijsbeleving van leerlingen en leraren. 

Neon is een nieuwe coöperatie van leraren en schoolbesturen die betere, duurzamere en goedkopere schoolboeken maakt. Oprichter Marten Blankesteijn presenteert op IPON waar Neon achter de schermen mee bezig is. Welke auteurs heeft Neon aangenomen om de evidence-informed methodes te ontwikkelen? Hoe werkt de software waarmee leraren heel eenvoudig de methodes kunnen aanpassen, zodat ze hun schoolboek op maat krijgen? En uiteraard is er gelegenheid voor het stellen van vragen.

Marten Blankesteijn is de oprichter van Neon. Hiervoor was hij onder andere betrokken bij Blendle.

Hoe groot is de invloed van big tech op het onderwijs en wat betekent dat voor publieke waarden? Ontdek in deze sessie wat er speelt in de markt en waarom dat soms wringt.

Leer welke open alternatieven er zijn en hoe die wél passen bij de onderwijswaarden en laat je bijpraten over de pilots die SIVON samen met schoolbesturen opstart.

De sessie wordt verzorgd door Bas Roset en Thomas Harreveld.

AI verandert hoe scholen werken, besluiten nemen en communiceren. In deze interactieve workshop ontdekken schoolbestuurders wat AI betekent voor strategie en beleid, én hoe zij AI zelf praktisch kunnen inzetten bij analyse, besluitvorming en dagelijkse werkzaamheden.

Met herkenbare dilemma’s, live voorbeelden en korte oefeningen verkennen we samen hoe je richting geeft aan AI zonder de grip te verliezen. Deelnemers brengen eigen vraagstukken in en krijgen concrete handvatten om vandaag al bewuste keuzes te maken voor hun organisatie.

De sessie wordt verzorgd door Wahbe Rezek

Het vinden van de juiste match tussen onderwijspersoneel en onderwijsinstellingen is complexer dan ooit. Tekorten, diversiteit aan profielen en veranderende onderwijsbehoeften vragen om slimmere oplossingen.

In deze korte sessie laat ik zien hoe AI kan helpen om talent, ambities en schoolcontext beter op elkaar af te stemmen. Hoe kunnen scholen zelf zorgdragen voor passend personeel, om de kwaliteit en continuïteit te waarborgen. Ze worden dan minder afhankelijk van derden. En kunnen het onderwijsgeld besteden aan het primaire proces.

Hermen Schotanus Blok is Directeur Onderwijs Stichting Proefwerk en Sociale innovatie strateeg bij onder andere MeesterBaan

Hoe zet je formatief handelen écht effectief in, zonder dat het je als docent nóg meer tijd kost? Tijdens deze interactieve sessie laat Jasper Roelofsen (BrainBoost) zien hoe AI formatief toetsen eindelijk schaalbaar en haalbaar maakt, zowel tijdens de les als thuis.

We verkennen kort de kern van formatief handelen en laten zien hoe moderne AI kan helpen bij het genereren van goede controle-vragen, het geven van directe feedback en het bieden van adaptieve vervolgstappen die inspelen op fouten en niveauverschillen.

Aan de hand van de BrainBoost App laat Jasper zien hoe scholen nu al profiteren van realtime analyses, inzicht in leerdoelen, en directe feedback voor leerlingen. BrainBoost fungeert hierbij als best practice voor hoe AI formatief toetsen concreet kan ondersteunen zonder de docent te vervangen.

Daarna ga je zélf aan de slag: in slechts tien minuten bouw je je eigen formatieve GPT-agent die werkt volgens de vijf stappen van formatief handelen. Je ziet hoe eenvoudig het is om krachtige AI-ondersteuning te creëren die je direct in de klas kunt inzetten.

Resultaat: je loopt weg met praktische inzichten, een kant-en-klare AI-agent, en een duidelijk beeld van hoe AI docenten kan helpen om formatief handelen écht onderdeel van de dagelijkse praktijk te maken.

Toegankelijk voor: docenten, schoolleiders, coördinatoren, innovators en iedereen die de kracht van formatief toetsen wil combineren met de mogelijkheden van AI.

Deze sessie wordt verzorgd door  Jasper Roelofsen namens Brainboost

Voor een veilige inzet van AI en het doorgroeien naar een hoger volwassenheidsniveau binnen het IBP normenkader is inzicht in je digitale omgeving essentieel. Beveiligingsscans helpen scholen om kwetsbaarheden binnen hun Microsoft of Google tenant zichtbaar te maken, gevoelige data te lokaliseren en beter te begrijpen waar risico’s liggen.

In deze sessie laten Menno Smidts en Melanie Bishop van APS IT-diensten zien hoe beveiligingsscans bijdragen aan een sterk AI en IBP- beleid. Je krijgt inzicht in hoe een eenmalige of doorlopende scan werkt, welke inzichten deze analyses opleveren en welke verrassingen vaak naar voren komen. Ook wordt toegelicht hoe de uitkomsten helpen bij gesprekken met netwerkbeheerders en bestuur en hoe je deze informatie kunt inzetten om gerichte verbetermaatregelen te nemen.

In het onderwijs is er altijd veel te doen. De tijd is beperkt en de verwachtingen zijn hoog. Juist daarom is het waardevol om stil te staan bij werkdruk en vooral bij de manier waarop je deze ervaart.

Er bestaan veel methodieken en hulpmiddelen die kunnen ondersteunen, en Microsoft 365 biedt daarbij praktische mogelijkheden. Toch werkt geen enkele tool vanzelf. Een goede strategie maakt het verschil tussen iets een keer proberen en iets op de lange termijn volhouden.

In deze sessie laat Sander Kats zien hoe Outlook, Planner en To Do je kunnen helpen om overzicht te creëren en rust terug te brengen in je werkdag. Je krijgt inzicht in hoe deze tools samenwerken en hoe je ze zo inzet dat ze voor jou kunnen meedenken en bijhouden wat belangrijk is.

Een praktische en toegankelijke sessie voor iedereen die slimmer wil werken en minder werkdruk wil ervaren.

Welkom bij de AI Flitsmeester. In 30 minuten wordt uitgelegd hoe het concept AI-flitskaarten werkt en hoe de samenwerking is ontstaan rondom het unieke concept ‘De Magie van AI’.

Samen met Hans Kazàn maakt Matthijs Akkenaar, aka AI Flitsmeester, AI-geletterdheid toegankelijk via een uniek edutainmentconcept.

Welkom bij de AI Flitsmeester. In 30 minuten wordt uitgelegd hoe het concept AI-flitskaarten werkt en hoe de samenwerking is ontstaan rondom het unieke concept ‘De Magie van AI’.

De leerkracht en de entertainer
Samen met Hans Kazàn maakt Matthijs Akkenaar, aka AI Flitsmeester, AI-geletterdheid toegankelijk via een uniek edutainmentconcept. Zij ontrafelen in de edutainmentlezing ‘De Magie van AI’ de parallellen tussen technologie en magie. De diverse rubrieken met de online AI-flitskaarten en het bijbehorende LMS vormen de didactische vertaling hiervan voor het onderwijs.

Wat maakt het vernieuwend
Zij vervangen angst en weerstand voor het onbekende door verwondering en plezier. Edutainment = educatie + entertainment. Waar traditionele tools focussen op techniek, focussen wij op didactiek, menselijkheid en begrip. Door de combinatie van een prikkelende show en een gestructureerde blended leerlijn bieden we scholen een complete, ‘magische’ ervaring die AI-geletterdheid écht laat beklijven.

Dit blended concept verbetert het onderwijs door de drempel naar AI-geletterdheid te verlagen. De edutainmentshow ‘De Magie van AI’ met Hans Kazàn en AI Flitsmeester fungeert als vliegwiel: het vervangt de angst voor AI door gezonde nieuwsgierigheid.

De AI-flitskaarten en het LMS verankeren deze inspiratie in een duurzame leerlijn. Het biedt docenten een kant-en-klare methode om complexe thema’s als ethiek, deepfakes en prompten behapbaar te maken via Active Recall. Hierdoor transformeren leerlingen van passieve gebruikers naar kritische AI-meesters, terwijl leerkrachten en docenten de regie terugkrijgen over technologie in hun klas. Kortom: magie die beklijft in resultaat en plezier.

Daarnaast is het gehele platform van de online flitskaarten gebouwd met Europese tools. Het kan dus echt!

Het concept bestaat uit meerdere rubrieken: AI-flitskaarten, zoals AI-begrippen, AI-boeken, AI-influencers, AI-trainingen (gratis), Physical AI en AI-quizzen. Daarnaast is er een boek ‘De Magie van AI’ en de edutainmentlezing ‘De Magie van AI’.

Onder de deelnemers van deze sessie van 30 minuten wordt online vanuit Spanje door Hans Kazàn een gesigneerd boek ‘De Magie van AI’ verloot.

Tijdens deze sessie staan we stil bij de pedagogische benadering die digitale geletterdheid volgens Kennisnet en het Expertisepunt digitale geletterdheid verdient.

Je leert over de stadia die je bij de ontwikkeling en implementatie doorloopt en waarom deze stadia elkaar niet chronologisch opvolgen, maar vooral hoe je hier op de gemakkelijkste wijze je eigen route in kunt bepalen.

De sessie wordt verzorgd door Martin Reuvers van Kennisnet.

Tijdens mijn vorige IPON-lezing was het nog een ‘moonshot’, maar inmiddels draait onze AI-nakijkmodule volop op diverse scholen door heel Nederland.

Dit jaar beantwoord ik tijdens de presentatie de prangende vraag: hoe nauwkeurig is AI nu écht bij het nakijken van open vragen?

In deze sessie delen we onze belangrijkste bevindingen. Benieuwd of de machine het wint van de rode pen? Je hoort het tijdens de presentatie en leest alle details in de whitepaper die voor je klaarligt bij onze stand. 

Tijdens deze sessie krijg je praktische handvatten om de implementatie van digitale geletterdheid vorm te geven op jouw school. We laten je zien hoe je de digitale vaardigheden van jouw collegea’s en leerlingen in kaart kan brengen en vertellen hoe je aan de hand van een uitgewerkt leerlijn (die krijg je van ons) een concreet plan opstelt. 

Tijdens deze sessie krijg je praktische handvatten om de implementatie van digitale geletterdheid vorm te geven op jouw school. We laten je zien hoe je de digitale vaardigheden van jouw collegea’s en leerlingen in kaart kan brengen en vertellen hoe je aan de hand van een uitgewerkt leerlijn (die krijg je van ons) een concreet plan opstelt. 

In deze keynote neem ik je mee in een zoektocht naar onderwijs dat niet alleen slim inspeelt op technologie, maar vooral raakt aan de belevingswereld van studenten. Over passie, lef en de kunst om menselijkheid te behouden in een tijd vol algoritmes. 

Dimitri van Dillen  richt zich in zijn rol als docent en themacoördinator educatieve technologie op de inzet van educatieve technologische tools zoals virtual reality, augmented reality en kunstmatige intelligentie (AI).  

Hoe houd je als leerkracht regie, creativiteit en plezier in een steeds voller wordend onderwijslandschap? In zijn keynote neemt Peter Heerschop het publiek mee in zijn ervaringen als docent en theatermaker.

Met humor, scherpte en herkenbare voorbeelden laat hij zien hoe eigenaarschap, samenwerken en delen bijdragen aan beter onderwijs en meer werkplezier.

Hij verbindt het thema open leermateriaal aan de dagelijkse praktijk van de leerkracht: als middel om ruimte te creëren, keuzes te maken en het onderwijs weer écht van jezelf te laten voelen. Een inspirerende sessie voor iedereen die werkt in en met onderwijs

Neon is een nieuwe coöperatie van leraren en schoolbesturen die betere, duurzamere en goedkopere schoolboeken maakt. Oprichter Marten Blankesteijn presenteert op IPON waar Neon achter de schermen mee bezig is. Welke auteurs heeft Neon aangenomen om de evidence-informed methodes te ontwikkelen? Hoe werkt de software waarmee leraren heel eenvoudig de methodes kunnen aanpassen, zodat ze hun schoolboek op maat krijgen? En uiteraard is er gelegenheid voor het stellen van vragen.

Marten Blankesteijn is de oprichter van Neon. Hiervoor was hij onder andere betrokken bij Blendle.

Veel scholen werken nog zonder een centraal systeem voor IT- en facilitaire meldingen. Hierdoor komen vragen en problemen versnipperd binnen, zijn middelen zoals laptops lastig te volgen en ontbreekt overzicht in prioriteiten. Dit leidt vaak tot ad hoc oplossingen en onnodige onrust binnen teams.

In deze sessie neemt Paul van Eijl van TOPdesk je mee in hoe scholen met eenvoudige stappen hun IT- en facilitaire dienstverlening kunnen verbeteren. Met praktijkvoorbeelden laat hij zien hoe een centraal servicemanagementsysteem zorgt voor overzicht, grip op meldingen en inzicht in assets, ook binnen kleinere onderwijsorganisaties. Daarbij wordt duidelijk hoe TOPdesk ook voor kleinere onderwijsorganisaties toegankelijk en effectief kan worden ingezet.

E-mail blijft een belangrijk communicatiemiddel binnen het onderwijs, maar brengt ook risico’s met zich mee. Denk aan phishing, datalekken en het onbedoeld delen van gevoelige informatie. Een veilige inrichting van e-mail is daarom essentieel om medewerkers en organisaties te beschermen.

In deze sessie laat Maurits Knoppert zien welke mogelijkheden er zijn om inkomende en uitgaande e-mail beter te beveiligen. Hij bespreekt aanpassingen die je kunt doen binnen je eigen omgeving en laat zien hoe externe oplossingen hierbij kunnen ondersteunen. Aan de hand van praktische voorbeelden krijg je inzicht in hoe je e-mailverkeer veiliger en beter beheersbaar kunt maken.

De sessie wordt verzorgd door APS IT-diensten

In deze interactieve sessie  duiken we samen in het spanningsveld tussen professionele en persoonlijke grenzen. Aan de hand van prikkelende stellingen en herkenbare situaties verkennen we verschillende perspectieven op gedrag op de werkvloer.

Wanneer is gedrag professioneel? Waar ligt de grens? En wat gebeurt er als die grens vervaagt of zelfs wordt overschreden? Door met elkaar in gesprek te gaan over uiteenlopende inzichten en waarnemingen, ontstaat ruimte voor reflectie en bewustwording.

Deelnemers ervaren ons spel actief: ze reageren op situaties, wisselen perspectieven uit en staan stil bij hun eigen aannames, normen en ideeën over professioneel gedrag. De sessie nodigt uit om niet alleen te kijken naar wat je ziet, maar ook vanuit welk perspectief je kijkt.

Een korte, energieke sessie die aanzet tot denken, gesprek en een scherper bewustzijn van grenzen in professioneel gedrag.

In deze interactieve sessie  duiken we samen in het spanningsveld tussen professionele en persoonlijke grenzen. Aan de hand van prikkelende stellingen en herkenbare situaties verkennen we verschillende perspectieven op gedrag op de werkvloer.

Wanneer is gedrag professioneel? Waar ligt de grens? En wat gebeurt er als die grens vervaagt of zelfs wordt overschreden? Door met elkaar in gesprek te gaan over uiteenlopende inzichten en waarnemingen, ontstaat ruimte voor reflectie en bewustwording.

Deelnemers ervaren ons spel actief: ze reageren op situaties, wisselen perspectieven uit en staan stil bij hun eigen aannames, normen en ideeën over professioneel gedrag. De sessie nodigt uit om niet alleen te kijken naar wat je ziet, maar ook vanuit welk perspectief je kijkt.

Een korte, energieke sessie die aanzet tot denken, gesprek en een scherper bewustzijn van grenzen in professioneel gedrag.

Veel scholen denken dat digitale geletterdheid begint bij de aanschaf van digitale leermiddelen, maar in de praktijk begint succesvolle implementatie bij de leerkracht!

In deze sessie staat de leerkracht centraal: Van het “waarom moet dit” tot aan een praktische vertaling van het curriculum naar de lespraktijk.

Met brede ondersteuning voor de leerkracht bij het begrijpen en toe kunnen passen van digitale geletterdheidlessen in de klas, laten we zien hoe digitale geletterdheid stap voor stap een vaste plek kan krijgen in de dagelijkse onderwijspraktijk.

Deze sessie wordt verzorgd door Martine van der Hurk