Dit artikel is geschreven in samenwerking met HP
Digital Schools Awards: stimulans voor digitale geletterdheid op school
Met de Digital Schools Awards kunnen scholen gestructureerd werken aan digitale geletterdheid. De beloning is een officiële erkenning. Het doel: motivatie en richting geven.
Tekst: Maaike Zweers, redacteur IPON Beeld: Envato
De Digital Schools Awards is een relatief nieuw programma in Nederland, maar het heeft internationaal al een stevige basis. Het initiatief begon al in 2015 in het Verenigd Koninkrijk. “Het is echt bedoeld als een positieve stimulans, aldus Linda Krul die betrokken is bij de uitvoering in Nederland en Vlaanderen. “Scholen worden aangemoedigd om met digitale geletterdheid aan de slag te gaan en krijgen daar een duidelijk stappenplan bij. Uiteindelijk kunnen ze een award verdienen als erkenning voor hun inzet.”
Van nulmeting naar award
De aanpak is praktisch en gestructureerd. Scholen starten met een nulmeting, vaak via de Europese SELFIE-tool. Daarmee krijgen ze inzicht in hun huidige situatie: van visie en infrastructuur tot digitale vaardigheden van leraren en leerlingen. “Je ziet waar je staat en waar nog werk ligt”, aldus Krul.
‘Het mooie is dat we niets extra’s vragen, het zijn precies de dingen waar scholen toch al mee aan de slag moeten’
Linda Krul
Op basis daarvan maken scholen een actieplan. Via een online portal werken ze stap voor stap aan verbeteringen. Denk aan het ontwikkelen van een visie, professionalisering van het team of het verbeteren van digitale middelen. Voor elke afgeronde stap ontvangen scholen een digitale badge. Als alle onderdelen zijn voltooid, volgt de daadwerkelijke award. Dat is een fysieke erkenning die zichtbaar op school kan worden getoond.
“Het mooie is dat we niets extra’s vragen”, benadrukt Krul. “Het zijn precies de dingen waar scholen toch al mee aan de slag moeten, bijvoorbeeld richting de kerndoelen.”
Primair en voortgezet onderwijs
Het programma richt zich op zowel het primair als voortgezet onderwijs. Daarbij wordt gekeken naar de school als geheel, niet naar individuele prestaties. Volgens Krul ligt daar meteen een uitdaging: “Voor basisscholen is het vaak makkelijker om overzicht te houden. In het voortgezet onderwijs is het complexer door de verschillende vakgebieden.”
De nadruk ligt niet op het behalen van specifieke eindniveaus, maar op structuur en ontwikkeling. Heeft een school haar aanpak op orde en werkt ze doelgericht aan digitale geletterdheid?
Eerste stappen in Nederland
Sinds de lancering in Nederland groeit de belangstelling. Op dit moment doen zo’n 25 scholen mee in Nederland en Vlaanderen. Dat lijkt misschien bescheiden, maar volgens Krul is het een goede start. “We zijn pas net begonnen. Wat je vooral ziet, is dat scholen het interessant vinden, maar soms ook spannend. Ze vragen zich af of ze al ‘goed genoeg’ zijn.”
Juist daar wil het programma verandering in brengen. “Het hoeft niet perfect te zijn. Het gaat erom dat je begint en stappen zet.”
Daarnaast speelt motivatie een belangrijke rol. Scholen ontvangen bij deelname niet alleen begeleiding, maar ook zichtbare erkenning. Scholen die zich nog dit schooljaar inschrijven, ontvangen bovendien een financiële bijdrage van 500 euro. “Het maakt het ook leuk,” zegt Krul. “Je zet je team in het zonnetje en maakt er iets positiefs van.”
‘Ook scholen die geen HP-klant zijn, kunnen gewoon meedoen, het gaat echt om de inhoud en het onderwijs’
Claudia Reuvekamp
Rol van HP: maatschappelijke betrokkenheid
Hoewel de award zelf centraal staat, is er ook een rol weggelegd voor het bedrijfsleven. Zo wordt het initiatief ondersteund door onder andere HP. Claudia Reuvekamp, accountmanager onderwijs bij HP, ziet de aansluiting met de bredere maatschappelijke doelen van het bedrijf.
“We willen niet alleen hardware leveren, maar ook bijdragen aan onderwijs en ontwikkeling. De Digital Schools Awards sluiten daar perfect op aan.”
HP promoot het programma actief bij scholen, maar deelname is nadrukkelijk niet gebonden aan een merk. “Ook scholen die geen HP-klant zijn, kunnen gewoon meedoen,” benadrukt Reuvekamp. “Het gaat echt om de inhoud en het onderwijs.”
Samen werken aan digitale toekomst
De kracht van de Digital Schools Awards zit volgens Krul vooral in de combinatie van structuur en samenwerking. Scholen hoeven het wiel niet zelf uit te vinden, maar kunnen leren van elkaar en gebruikmaken van bestaande kennis.
“Digitale geletterdheid is voor iedereen nieuw terrein,” zegt ze. “Juist daarom is het belangrijk dat scholen samen optrekken en van elkaar leren.”
Met de award krijgen scholen niet alleen erkenning, maar vooral een concreet hulpmiddel om die ontwikkeling vorm te geven. En dat is precies waar het volgens Krul om draait: “Begin gewoon. Dan volgt de rest vanzelf.”
